兰静，四川大学附属实验小学江安河分校(以下全称川大附小江安河分校)二年级八班班主任、语文教师，武侯区杰出少先队辅导员。2016年任教《瀑布》一课获得武侯区一等奖、成都市二等奖;2018年制作微课《学写留言条》获得成都市一等奖;2019年4月，在武侯区一学段口语教学研讨活动中，任教《图书阅览公约》一课，获得区域内老师完全一致赞誉!zpt兰静老师仍然坚决每天逛在激情的课堂，还学生以认同，还语文以本真，固守童心的温柔，演绎语文的醇美!她所任教的每一节课背后，都隐蔽着对教育的敬畏与勤劳;她所书写的每一篇文章里面，都蕴藉着思索与执著;却顾所来径，苍苍斜翠微，在一路深耕的教学生涯中，兰静老师仍然固守着心中的教育理想。zptzpt近日，兰静老师再度呈现出了一堂甜美古朴、富裕童趣的诗歌阅读课《祖先的发祥地》。

跟随着兰静老师的步伐，孩子们走出一望无边的原始森林，感觉祖先权利淳朴的生活之美;走出生动的诗歌，感觉诗中开朗童趣的语言之美。zptzpt以诗歌引进诗歌用文本走出文本zpt课堂之初，兰静老师给孩子们带给了一首富裕童趣的儿歌《发祥地》，天空是星宝宝的发祥地，云儿用力飞舞，星宝宝睡觉了孩子们摇头晃脑地朗诵儿歌，一下之后加深了和教材文本的距离，带着高昂的自学兴趣转入了语文自学。zpt教师引导学生茁壮zpt本课语言生动活泼，充满著童趣。

我们的祖先可曾在这些大树上摘取野果，刨鹊蛋?那时候，孩子们也在这里伴小松鼠，菜野蔷薇吗?这些句子生动地描绘出所述中的祖先的生活场景，极具画面感。疑惑的句式，展现儿童天真奇怪和极富想象的个性。

兰静老师通过各种形式的朗诵，让孩子游览在诗歌的天地之中，流连忘返。zpt以点及面放眼世界zpt大量的扩展读者是本课的亮点，兰静老师将合适孩子读者的篇目集中在了课前、课中、课尾，减少了孩子读者的可玩性，致力于让孩子渐渐教导读者的习惯，爱上读者。zptzpt在课堂的尾声，兰静老师设计了两篇关于保护环境、植树造林的新闻报道，让孩子从童话重返现实，学会关心身边事，培育主人翁意识，给学生民族自豪感以及使命感。确实将教书育人的理念秉持到了课堂始末。

zpt整节课浑厚而富裕生机、现实而具备实质，孩子们在诗意的课堂里，给定驰骋，有累积，有建构，有运用，有迁入zpt三尺讲台，抛洒科学知识的雨露;潜心育人，永葆教育的初心。

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